“互联网+”乡村教师专业发展模式的建立与价值分析  

作　　者：韩金青 

机构地区：[1]山东省淄博市基础教育研究院教师发展中心,山东淄博255030

出　　处：《中国成人教育》2022年第9期74-76,共3页China Adult Education

摘　　要：科技的发展使“互联网+”成为无限可能,充分利用信息技术实施“互联网+教师培训”是提升乡村教师专业素养的主要路径。通过对乡村教师培训模式的实践探索,以互联网为基础建立教师远程研修平台,制定保障措施,实施科学有效的培训及管理,可以为促进乡村教师的专业成长提供借鉴。

关 键 词：“互联网+” 乡村教师 培训模式 远程研修 

分 类 号：G525.1[文化科学—教育学]