国外名校教师发展中心建设经验分析及其启示  

Analysis of Foreign Well-known Colleges Teacher Development Centers and Its Enlightenment

作　　者：张晓丹 谢新伟[1] 闫健[1] Zhang Xiaodan;Xie Xinwei;Yanjian

机构地区：[1]北京信息科技大学,北京100192

出　　处：《中国成人教育》2022年第11期54-57,共4页China Adult Education

基　　金：2018年度北京信息科技大学高教研究立项课题“高校教师发展中心建设研究--以北京信息科技大学为例”(项目编号:2018GJYB14)。

摘　　要：国内教师发展中心自2012年大批成立以来,不断调整优化自身运行机制,以求更好满足本校教师的教学发展需要。但是怎样更有效地借鉴国外知名高校教师发展中心的组织状况和具体举措,提高自身运行效能,是大家共同关心的问题。目前,教师发展中心建设及运行的描述众说纷纭、不易区分借鉴。本文首次将国内外教师发展中心培训活动按照培训方式、培训主题进行区分,对国内外教师发展中心的组织构架、教师发展活动、运行策略等进行对比,并从教师教学专业发展角度提出了进一步加强教师发展宏观政策指导、提高教师发展专业化水平、完善教师发展运行机制等建议。

关 键 词：教师发展 国外经验 教师发展中心 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]