基于“课程化”思路的学校教研组深度教研--兼评杭州师范大学附属中学英语教研组的教研活动实践  

作　　者：葛炳芳[1] 

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室

出　　处：《教学月刊（中学版）（外语教学）》2022年第7期97-100,F0003,共5页

摘　　要：“课程化”思路是以行动研究思路按若干个主题整合成深度研讨的研修系列来开展教研活动的思路,深度教研则促成学科教育教学实践中的“问题解决”和教师专业水平的“递进发展”。以“课程化”思路促进学校教研组的深度教研有助于教研组的研修活动更好地回应实践,促进理解。

关 键 词：学校教研组 “课程化”思路 深度教研 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]