班级特色文化在增强班级管理向心力中的作用探究  

作　　者：魏银芳 

机构地区：[1]甘肃省兰州市兰州新区第二初级中学,甘肃兰州730200

出　　处：《新课程研究》2022年第17期14-16,共3页New Curriculum Research

基　　金：2020年度兰州市“十三五”教育科学规划课题“初中特色班级文化建设研究”(课题编号:LZ[2020]GH610)的阶段性研究成果。

摘　　要：班级管理不仅需要强有力的规章制度,也需要温暖人心的向上文化,在约束学生行为的同时,促使学生更加自觉地学习、更加主动地要求自己。文章阐述了班级特色文化的内涵,指出特色文化对增强班级管理向心力的作用,并提出班主任要立足学生实际积极打造契合学生需求的班级特色文化,组织开展班级特色文化活动,以引导学生更加严格地要求自己,提高班级管理向心力。

关 键 词：初中 班级特色文化 班级管理 向心力 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]