《助词“了”》的编写背景与内容框架--兼及面向汉语国际教育的多功能虚词研究专书的编写理念  

作　　者：邵洪亮[1] 杜家俊 

机构地区：[1]上海外国语大学国际文化交流学院,上海200083

出　　处：《对外汉语研究》2022年第1期48-62,共15页

基　　金：国家社科基金重大招标项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系(多卷本)”(项目编号:17ZDA307);国家社科基金项目“互动语言学视野下的汉语语气成分的功能与兼容模式”(项目编号:16BYY133)的资助。

摘　　要：“了”的功能和用法十分复杂,是汉语二语学习者最易出现偏误的语言项目之一。学界对“了”语法功能的概括仍然存在较大的分歧,在教学应用研究上也不尽如人意。《助词“了”》以教学应用为导向,共设计了85个问题,涉及“性质与功能”“联系与区别”“连用与共现”“偏误与原因”“教学与实践”五个部分,每个部分的问题大致由大人微、由简入繁、由易人难,旨在为师生答疑解惑。这些问题合而为一个有机的整体,是对“了”的功能、用法与教学系统的全面梳理。

关 键 词：助词“了” 虚词教学 虚词研究专书 汉语国际教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]