指向尊重的语文课堂幽默艺术  

作　　者：贾龙弟 

机构地区：[1]平湖市独山港中学,浙江嘉兴314203

出　　处：《中学语文教学参考》2022年第17期12-15,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：指向尊重的语文课堂幽默艺术指向学生的学,是为了学生生命成长的教学活动。其构建策略有角色反差、借题发挥、引入经验和含蓄提醒等,需要遵循动态性、学习性和向善性原则。优美健康品质的幽默艺术,能让每一个生命个体走向完满。肖培东老师为我们研究指向尊重的语文课堂幽默艺术提供了丰富的课例。

关 键 词：尊重 语文课堂 幽默艺术 策略 原则 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]