如何消除学生写作中的词汇障碍  

作　　者：高国华 孙耀东 

机构地区：[1]不详

出　　处：《河北教育（教学版）》2022年第7期108-108,共1页

基　　金：河北省教育科学研究“十三五”规划一般课题“过程性写作在英语写作教学中的应用”(编号:2006040)部分研究成果。

摘　　要：影响学生使用英语进行写作的一大重要障碍就是词汇。因此,有效消除学生在写作中的词汇障碍成为英语教师必须研究的一个课题。大多教师认为写前准备阶段的主要任务是写作构思,由教师负责引导学生对写作话题进行信息收集,获取相关素材,并在所获得素材的基础上,整体把握写作内容,明确写作方式等。在实际操作过程中,教师却往往忽略了学生自身掌握和运用词汇的基础。

关 键 词：写作内容 词汇障碍 写作构思 信息收集 学生写作 写前准备 写作话题 写作方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]