从“小学”到“古代汉语”的转化——以20世纪50年代高校古代汉语课程设置、教学内容、教材编撰为中心的考察  

An Observation of the Curriculum,Teaching Contents and Textbook Compilation of Ancient Chinese at Universities and Colleges in 1950s in China

作　　者：李二年[1] Li Ernian

机构地区：[1]长春光华学院文学与新闻传播学院中文系,130033

出　　处：《汉字文化》2022年第13期142-144,共3页Sinogram Culture

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划2019年度课题(课题批准号:GH19511)阶段性成果。

摘　　要：古代汉语是20世纪50年代初期中国语言文学专业新设置的一门课程,起初,这门课的教学内容仍沿袭民国以来的传统,以讲授中国传统语言文字学理论知识为主,但随着学生文言阅读能力的变化,学者们逐渐明确了课程教学目的应是提高学生的古书阅读能力,在这一进程中,学者们付出艰辛的努力,王力主编的《古代汉语》教材标志着课程内涵从“小学”到“古代汉语”的成功转化,奠定了此后高等教育中文专业古代汉语课程的教学理论基础。

关 键 词：小学 古代汉语 教材史 王力 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] H109.2-4[文化科学—教育学]