产学合作助力应用型本科创新性人才培养体系构建  

作　　者：吴学翠[1] 周莎[1] 

机构地区：[1]南京审计大学金审学院,江苏南京210000

出　　处：《科技与创新》2022年第15期88-91,94,共5页Science and Technology & Innovation

基　　金：2021年教育部产学合作协同育人项目“管理会计‘课堂-案例-实验’一体化教学改革实践”(编号:202101324006)。

摘　　要：随着当前时代的发展以及经济全球化趋势加快,国内外的市场竞争愈发激烈,在这种时代背景下,高校要想提高自身人才培养质量就必须和时代发展相结合,以社会的实际需求为基础构建人才培养模式,通过和时代接轨提高人才培养的实用性,贯彻应用型本科人才培养理念,因此在这一形势下,产学合作的人才培养模式应运而生。在传统人才培养模式下,通过对毕业大学生就业情况的追踪调查以及对企业评价的整合,可以发现很多企业对刚毕业的大学生在工作能力和岗位适应能力方面的评价都不高,即使经过4年的学校教育后,企业仍然需要投入大量的人力和财力对学生进行重新培训,这也往往导致很多企业在招收刚毕业的学生后实现效应增长需要一定时间,而这也是导致大学生就业难现象出现的一大原因。因此采用产学合作人才培养模式是大势所趋,结合自身工作经验,论述了在产学合作视角下构建应用型本科创新性人才培养模式的策略。

关 键 词：产学合作 应用型本科 创新性人才培养 人才培养体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]