“五彩‘班’斓”班报: 将“五育”并举融入班级建  

作　　者：张怡婷 

机构地区：[1]浙江省海宁市马桥中心小学,314419

出　　处：《班主任》2022年第7期25-27,共3页

摘　　要：我所带的班级是乡村学校毕业班,学生们不仅面临着即将升学的压力,而且开始出现青春期的小烦恼,这一阶段的班级管理令我感到吃力。思虑良久,我决定依据德智体美劳“五育”并举教育思想,结合各学科教育资源,探索一种既能够满足班级精细化管理要求,又能激发出学生发展潜力的教育模式--“五育”班报。

关 键 词：乡村学校 班级管理 五育 班报 毕业班 教育资源 班级精细化管理 发展潜力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]