“生存力”培育:为中小学生健康成长护航——重庆市潼南区培育中小学生生存能力的探索与实践  

作　　者：刘洁 王雄飞 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2022年第28期18-18,共1页Educator

摘　　要：“生存力”是青少年适应社会发展的基本能力。近年来,不少区域和学校认识到培养中小学生生存能力的重要性,由此而展开各种各样的生存教育实践。重庆市潼南区基于域内中小学生生存教育实践现状及区情特点,自2018年开始利用暑假集中开展全区中小学生生存能力培育,至今已连续进行4年,培育近20000名学生。在不断的探索实践中,潼南区形成了一套系统的生存能力培育模式——编制科学体系潼南区组建专业化教材编纂团队.

关 键 词：中小学生 探索实践 生存力 教材编纂 培育模式 健康成长 生存能力 实践现状 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]