在艺术教育中传承与创新民族文化——以羌族剪纸艺术为例  

作　　者：罗晓飞 

机构地区：[1]成都大学中国-东盟艺术学院美术与设计学院

出　　处：《教育与教学研究》2022年第8期97-99,共3页Education and Teaching Research

基　　金：四川省哲学社会科学重点研究基地羌学研究中心2019年度项目“羌族民居建筑艺术及其当代价值研究”(编号:QXY201906)。

摘　　要：羌族剪纸艺术是羌族的民间文化形态,是羌民族文化的表征。羌族剪纸艺术作为民族文化遗产,是羌民族民俗生活的见证与表达。基于地域文化特征的艺术教育特色资源,羌族剪纸艺术蕴含着深沉、丰富的民族文化精神。以艺术教育为切入点,梳理羌族剪纸艺术作为特色教育资源的存在与意义,顺应艺术教育的时代要求,体现其审美性和文化性。在传承与创新过程中,将立足传统文化本位,挖掘其内在资源,把握其精神内核,借此进行新的且适合于当代审美趣味的创造性转化。实施理念融合与形式建构,进一步拓宽羌族剪纸艺术的表现形式与魅力,实现民族文化在新时代的有效生存与发展。

关 键 词：民族文化遗产 文化本位 剪纸艺术 民间文化形态 创造性转化 民俗生活 羌族 民族文化精神 

分 类 号：J528.1-4[艺术—艺术设计]