基于关键能力考查的“学习探索情境”试题设计及教学启示——以2021年福建高考物理卷第15题为例  

Design of "learning exploration situation" test based on key ability and its teaching enlightenment,taking the 15^(th) question of physics test in 2021 Fujian highexams as an example

作　　者：林达彬 Lin Dabin

机构地区：[1]石狮市石光中学,福建362700

出　　处：《物理教学》2022年第5期65-68,共4页Physics Teaching

摘　　要：情境化试题作为考查载体在高考考查和学科育人方面发挥着重要的作用,在近几年高考试题中,“学习探索情境”试题屡见不鲜。本文结合2021年福建高考物理卷第15题的分析,阐述试题的设计思路和试题中关键能力要素的考查情况,进一步得出“活化课本素材、净化课堂活动、优化设问方式、强化关键能力”的物理教学启示。

关 键 词：关键能力 学习探索情境 2021年福建高考 教学启示 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]