初中电学习题的深度学习研究  

作　　者：李冬鹏 李孔望 陈琼 陈跃 

机构地区：[1]合肥师范学院物理与材料工程学院,安徽合肥230601 [2]合肥市一六八中学,安徽合肥230060 [3]合肥市五十中天鹅湖集团望岳校区,安徽合肥230061 [4]合肥实验学校,安徽合肥230051

出　　处：《安徽教育科研》2022年第21期112-114,共3页

基　　金：安徽省教研课题“后疫情时代中小学云导学教学模式实践研究”的研究成果,课题立项号为AH2021010。

摘　　要：本文从公式数量较多的初中电学出发,讨论了如何将习题教学与深度学习有机结合的问题。以中考题为例,提出在习题教学中应引导学生多思考,多角度寻找解题方式,形成合理的发散思维,拓展、锻炼学生的解题能力,增强学习物理的信心,培养学生的物理核心素养和深度学习能力,为今后进入高中进一步学习打下良好的科学思维习惯基础。

关 键 词：初中物理 电学 深度学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]