高等院校美育类课程评价方法改革研究  

On Reform of Appraisal Methods for Higher Schools′ Aesthetic Education Courses

作　　者：董惠芳[1] 孙家欣 DONG Hui-fang;SUN Jia-xin

机构地区：[1]渤海大学文学院,辽宁锦州121013

出　　处：《渤海大学学报（哲学社会科学版）》2021年第5期120-123,共4页Journal of Bohai University:Philosophy & Social Science Edition

基　　金：渤海大学校级教改项目“大学生美育课程教学与评价方法——以美学类课程为核心”阶段性成果(项目编号:BDJGBY2019061)。

摘　　要：国内各高校关于美育类课程评价方法的改革已颇见成效,然而其中仍存在诸多问题:如相关理论众多,但可操作性较弱;评价方法仍采用传统的单一评价模式;课程评价滞后等。针对以上问题,我们认为,首先要立足美育类课堂教学实际,根据美育类课程的必修或选修课属性,对学生采取课程评价分流管理。其次,逐步改进传统的评价体系,力求做到多元化。最后,运用解构理念,调整课程评价的时序,尽量达到课程评价与教学同步。

关 键 词：高等院校 美学 课程评价方法 解构 

分 类 号：G40-014[文化科学—教育学原理]