课程评价方法

作品数：42被引量：146H指数：8
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工程教育专业认证背景下地方高校材料科学与工程专业实验教学改革路径
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第6期0214-0217,共4页汪松 张桂芝 彭荣 王磊 李伏坤 
重庆工商大学教育教学改革研究项目,工程教育专业认证背景下材料材料科学与工程专业实验教学改革与实践(2020243);重庆工商大学教育教学改革研究项目,新工科背景下创新能力培养的化工原理实验教学改革与实践(950719037)。
基于工程教育专业认证的要求,系统梳理出本系在“材料科学与工程专业实验”教学中暴露出的问题,提出针对性的改革举措与实践思路。通过重新修订与完善本专业实验课程教学大纲、优化课程的实验项目、更新实验内容、改变授课方法和改进课...
关键词：工程教育专业认证 材料科学与工程 专业实验 课程评价方法 
高质量发展下幼儿园园本课程评价的实践探索——以傅山幼儿园自然教育课程“幼儿园的小动物”为例被引量：1
《福建基础教育研究》2024年第6期115-118,共4页解菊 
课程评价是幼儿园教育活动的基本反馈机制,是深化课程改革,提高教育质量的必要手段。目前幼儿园存在不重视课程评价,评价主体单一、评价指标不明确,评价方法随意等问题,影响课程质量提升。以山东淄博高新区傅山幼儿园园本课程评价为例,...
关键词：高质量发展 自然教育 园本课程评价 课程评价方法 
面向工程教育的双目标课程评价方法及其实践被引量：4
《高教学刊》2023年第7期104-107,共4页邱恭安 刘敏 章国安 
教育部产学合作协同育人“移动通信虚实结合实验平台建设”(201902291023)。
以学生为中心要求教学资源围绕学生成长进行配置,通过持续改进提高课程教学效果。基于形成性评价理念,从教学过程性上提出了面向工程教育的课程教学目标和毕业要求指标点双目标达成评价方法。应用课程教学目标达成度评价教师在课程教学...
关键词：双目标评价 课程考核 工程教育认证 人才培养 教学实践 
面向工程教育专业认证的高校课程评价方法改革与实践被引量：8
《数字印刷》2022年第4期117-123,共7页郭锦鹏 余立 
工程教育专业认证视域下,为满足强调成果、重视实践及关注学生的理念要求,高校需要有效改革现有课程评价方法。但在当前阶段,课程评价方法与课程整体改革的脱节、课程评价对考试成绩的依赖、评价过程的落后及综合性评价理念的缺失等,严...
关键词：工程教育专业认证 课程 评价方法 
园艺综合实验课程评价方法改革实践被引量：1
《智慧农业导刊》2022年第10期96-98,共3页宋健坤 宋爱丽 刘倩倩 侯鸿敏 刘建龙 杨英杰 崔振华 
青岛农业大学教研项目(XJY2019091)。
园艺综合实验是园艺专业的核心课程之一,其课程评价方法改革对提高学生的学习积极性,提高教学质量具有重要意义。文章对园艺综合实验课程的评价体系,如平时成绩、期末考试成绩等内容进行详细探讨,以期实现对学生学习效果的全面评价,促...
关键词：园艺综合实验 课程评价 改革实践 
大学英语课程评价方法创新研究被引量：2
《延边教育学院学报》2022年第2期55-57,共3页周翔 
2019年度云南省高等学校大学外语教学改革项目——“《大学英语教学指南》背景下的艺术类院校大学英语课程建设”的研究成果。
课程评价是考查大学英语教学质量的重要手段,其评价策略、标准、原则将严重影响到英语教学的效率。能够通过发挥课程评价的“诊断”与“督促”功能的方式,帮助学生更好地提升英语学习的效率,推动学生的全面发展。传统的英语课程评价方...
关键词：大学英语课程 评价方法 创新策略 
基于OBE理念的基础日语课程评价方法研究与实践
《新丝路》2022年第4期229-231,共3页刘梦潇 
在新时代中国特色社会主义的旗帜下,坚守“新理念、新思想、新观点”的教育改革方针、培养新时代具有德、智、体、美、劳的综合素质人才已是国之大计、党之大计,提高课程教学质量则首当其冲。基础日语课程开展了基于OBE理念的教学模式实...
关键词：OBE理念 课程目标 改进措施 
高等院校美育类课程评价方法改革研究被引量：5
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》2021年第5期120-123,共4页董惠芳 孙家欣 
渤海大学校级教改项目“大学生美育课程教学与评价方法——以美学类课程为核心”阶段性成果(项目编号:BDJGBY2019061)。
国内各高校关于美育类课程评价方法的改革已颇见成效,然而其中仍存在诸多问题:如相关理论众多,但可操作性较弱;评价方法仍采用传统的单一评价模式;课程评价滞后等。针对以上问题,我们认为,首先要立足美育类课堂教学实际,根据美育类课程...
关键词：高等院校 美学 课程评价方法 解构 
高等院校信息与通信学科教学改革探索
《大众标准化》2020年第18期105-106,109,共3页白勃 李毅 商鹏 杜欣 武甲庚 
国家自然科学基金(61801356);陕西省重点产业创新链(群)-工业领域(2020ZDLGY05-02);2020年中央高校基本科研业务费创新创业专项(14);西安电子科技大学2019年新实验开发与新实验设备研制(043)
针对教育部学科评估专家的意见,文章从普通高等教育培养目标出发,充分考虑新时代对当代工程师的要求,以"反向构建+正向实施"的思路,从课程体系设置、课程教学模式、课程评价方法等多个方面,深入研究探索了普通高等院校工科类课程的教学...
关键词：教学改革 课程体系设置 课程教学模式 课程评价方法 
基于BTEC模式《房屋建筑学》课程评价方法改革研究被引量：5
《浙江水利水电学院学报》2020年第3期99-102,共4页钱秋莹 胡旭冉 
安徽粮食工程职业学院2019年度院级质量工程项目(2019025);2018年安徽省质量工程项目(2018jyxm0723)。
通过研究和借鉴英国BTEC教学与考评模式,结合高职教育的人才培养目标,建立了以“通用能力”培养为驱动的房屋建筑学课程评价方式改革,注重课程的过程性考核,从课程评价标准建立、课程教学过程实施、课程评价方法三个方面建构了房屋建筑...
关键词：BTEC模式 通用能力 课程评价体系 
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