中学常态化管理问题及其解决策略  

作　　者：回世杰 

机构地区：[1]河北省衡水市安平至臻学校

出　　处：《教育界》2022年第16期11-13,共3页

摘　　要：中学常态化管理本质上是一种长期的强制性要求行为,其根本目的不仅是确保学生在校期间学习、起居都能够井然有序,更是培养学生良好的行为习惯,使学生展现出积极向上的精神状态。中学常态化管理是帮助学生逐步完善自我、发展自我,建立行为内驱力的实现路径。现阶段中学常态化管理存在着管理形式单一、管理覆盖不全面、家校合作不紧密等问题,学校以及家庭需要共同努力,从学生思想、行为等多个角度进行管理,更好地促进学生的综合发展。

关 键 词：中学 常态化管理 精神管理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]