教育促进城乡共同富裕的作用  

作　　者：彭妮娅[1] 李永明 

机构地区：[1]中国教育科学研究院,北京100088

出　　处：《教育评论》2022年第7期22-28,共7页Education Review

基　　金：中国教育科学研究院2019年度基本科研业务费专项资金院级委托项目“教育部定点联系滇西地区教育扶贫的成效、经验与提升建议研究”(编号GYG12019008)的研究成果。

摘　　要：对西南边境M市教育投入和居民收入实证分析的六大特点表明,教育具有在贫困地区扶贫脱贫、促进共同富裕的功效,且在各因素中占比较大,投入和发展教育是农村地区增加收入、促进富裕的重要方式,也是脱贫后实现乡村振兴和经济持续长效发展的有力手段。脱贫攻坚战收官后,要持续巩固脱贫成果,做好与乡村振兴战略的有效衔接,要全面认识时代特征,分析教育发展环境,持续加大教育投入,实现教育扶贫到教育致富的深入推进,保持教育促进共同富裕的长效动能。

关 键 词：教育脱贫 共同富裕 乡村振兴 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]