基于核心素养的“科学探究:平面镜成像”教学设计  

作　　者：魏鸿军 

机构地区：[1]哈尔滨市第四十九中学,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《中学物理》2022年第16期52-55,共4页

摘　　要：初中物理作为科学基础教育学科,在发展学生核心素养方面,具有极其重要的作用.《义务教育物理课程标准(2022年版)》理念注重科学探究,倡导教学方式多样化.学生的科学探究能力并非一蹴而就,而是通过教师在日常教学时有意识地设计和逐步渗透中培养起来的.科学探究不只有实验探究过程,还有理性探究过程,从实践和理论的角度,全面地认识平面镜成像的特点和原理,由表及里的过程再结合思维导图进行总结,真正实现学习的有效迁移,旨在提升学生科学探究能力,促进学生物理学科核心素养的发展.

关 键 词：核心素养 科学探究 平面镜成像 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]