核心素养视域下高中英语学习能力培养策略探究--以浙江大学附属中学PE教学模式为例  

作　　者：王保全 

机构地区：[1]浙江大学附属中学,浙江杭州310007

出　　处：《电脑迷·教师研修》2022年第7期32-34,共3页

基　　金：2014-2017年中国基础教育英语教学研究资助金项目“高中英语PE课程群建设及教学模式优化”(项目编号:NBEB14-1707)研究成果之一。

摘　　要：学习能力是英语学科核心素养的发展条件。教师应当在常规教学环节中,注重指导学生积极开展学习实践活动,采用激发学习动机,指导课前预习、课上交流、课后探究、成果展示,实施多元评价等教学策略,提升学生的自主学习意识,常态化培养学生的英语学习能力,促进学生英语学科核心素养全面发展。

关 键 词：高中英语 核心素养 学习能力 培养策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]