基于第二课堂的外语专业学生自主学习现状与优化实践——以昌吉学院外语系为例  

作　　者：马丽[1] 

机构地区：[1]昌吉学院,新疆昌吉831100

出　　处：《大众文艺（学术版）》2022年第13期139-141,共3页

基　　金：2020年度昌吉学院教科研项目(教研一般)《基于第二课堂的外语专业自主学习模式构建与实践研究》(项目编号:20jyyb029)。

摘　　要：高校外语专业课程体系中大多数专业课程的课堂教学过程无法满足学生对于专业技能训练与实践的需求,而丰富多彩的"第二课堂"为学生提供了有效的自主学习平台,在一定程度上改善了学生学习兴趣不高、学习效果不佳等问题.文章以昌吉学院外语系为例,对该校开设的三类第二课堂形式展开分析研究,论证基于第二课堂的外语专业学生自主学习现状与优化措施的实施成效.

关 键 词：第二课堂 外语专业 自主学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]