中小学社会主义核心价值观教育一体化教学体系的构建——以《后疫情时期中小学价值观教育48课》为例  

Construction of Integrated Teaching System of Socialist Core Values Education in Primary and Secondary Schools

作　　者：陈素平 凌华君 Chen Suping;Ling Huajun

机构地区：[1]浙江省温州市教育教学研究院,325000

出　　处：《上海教育科研》2022年第5期23-27,共5页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：2019年度浙江省教育科学规划重点课题《守正出新:中小学价值观教育的温州实践》(编号:2019SB090)的阶段性研究成果,该课题研究成果获得2020年度浙江省教育科学研究优秀成果一等奖。

摘　　要：当前中小学社会主义核心价值观教育实施“落地难”,原因之一是缺少示范性教学资源。该研究以浙江省温州市研发的《后疫情时期中小学价值观教育48课》教学设计为例,在建构中小学社会主义核心价值观教育一体化教学体系中,逐一阐释中小学价值观教育目标体系构建、主题内容解读、学习任务设计、教学实施样态等,可以有效地引导中小学教师广泛践行价值观教育。

关 键 词：社会主义核心价值观教育 一体化教学体系 中小学 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]