非遗融入中职旅游管理专业课程教学实践方法探析  

作　　者：杨毅[1] 

机构地区：[1]吉林女子学校

出　　处：《旅游与摄影》2022年第12期124-126,共3页Tourism and Photography

摘　　要：针对中等职业学校旅游管理专业面临的课程相似、文化内涵建设不到位、专业特色不突出等问题,中等职业学校应提高对非物质文化遗产教学的认识,加强师资培训和教材开发,采用灵活多样的教学方法,引导学生转变学习方式,建设有效的非物质文化遗产教学课堂,提高非物质文化遗产教学的有效性和非物质文化遗产校园传承活动的质量。将非物质文化遗产文化特色课程融入旅游管理课堂教学,从课程总体目标、教学内容、教学手段、教学环境条件、学习评价等方面设计和开展非物质文化遗产课程的教育实践活动,打造地方中等职业院校旅游管理专业特色,为非物质文化遗产文化传播开辟新空间。

关 键 词：非物质文化遗产 中等职业学校 旅游管理专业 课程教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]