“金课”视域下基于MOOC+SPOC混合教学模式对大学生创新思维的影响研究--以Java程序设计课程为例  

作　　者：胡升 李芳芳 殷云霞 许欢庆 李治 

机构地区：[1]安徽中医药大学医药信息工程学院,安徽合肥230012

出　　处：《科技视界》2022年第17期58-61,共4页Science & Technology Vision

基　　金：安徽省省级教学研究项目(2020jyxm1020);安徽省高等学校省级自然科学重点研究项目(KJ2019A0437,KJ2020A0392);安徽中医药大学自然科学研究项目(2020zrzd19,2020zrzd20)。

摘　　要：创新驱动发展,创新是发展经济的重要推手,是一个国家和民族不断发展的不竭动力。高校作为现代化人才培养的基地,担负着重要使命。文章就“金课”视域下基于MOOC+SPOC混合教学模式对大学生创新思维的影响做了一些研究,分别探讨了创新思维对大学生的学习目标、学习动机和平时的学习活动的重要影响。结论证明,新的教学模式能更好地培养和提升大学生的创新思维能力。

关 键 词：金课 MOOC SPOC 混合教学模式 创新思维 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TP312.-4[文化科学—教育学]