基于图式理论的高中语文阅读教学研究--以2022年全国新高考I卷语文试题为例  

On Chinese Reading Teaching Based on Schema Theory--Taking the 2022 Chinese National New College Entrance Examination Volume I as an Example

作　　者：孙进 SUN Jin

机构地区：[1]江苏省南通市曲塘中学

出　　处：《语文教学之友》2022年第8期5-7,共3页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：阅读是一种积极主动建构的过程。在高考语文试题中,阅读题占据半壁江山,有效地考查了学生的语言表达与思维发展能力。在教学中,教师可以运用图式理论激活学生的生活经验和知识储备,使学生形成整体的阅读经验和方法。以2022年全国新高考I卷语文试题为例,建构语言图式、内容图式、形式图式,进而实现真阅读、深阅读。

关 键 词：图式理论 高中语文 阅读教学 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]