小学信息技术课堂应用游戏化的教学策略  

作　　者：张妍 

机构地区：[1]宜兴市东沈小学,江苏无锡214200

出　　处：《中小学电教（下）》2022年第6期73-75,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：游戏对儿童很有吸引力,游戏过程中学生的注意力会非常集中,将游戏运用于信息技术课堂教学中能提高教学质量。基于此,本文对小学信息技术课堂应用游戏教学的策略进行了研究,主要策略有:在小学信息技术课堂导入环节应用游戏,强化教学趣味性;组织“你画我猜”游戏,激发学生想象力;引导学生研究网络游戏,培养开放性思维;以游戏的形式巩固复习,提高学生专注力;研究教学课程游戏性质,增强游戏现实性。有效改善小学生注意力不集中的问题,促进儿童准确、深刻地理解计算机知识。

关 键 词：导入环节 想象力 复习巩固 舞台场景 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]