东北民间故事融入幼儿园主题式音乐课程的路径研究  

作　　者：王天祎 

机构地区：[1]怀化学院教育科学学院

出　　处：《求知导刊》2022年第14期11-13,31,共4页

基　　金：2020年黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题“黑龙江省幼儿园主题式音乐课程研究”(GJB1320156)的研究成果。

摘　　要：在美育改革的背景下,讲好中国民间故事,传播中国好声音是时代给每一位教育工作者的任务。充分利用民间美育资源,通过幼儿园主题式音乐课程,将具有东北民间文化特色的故事和音乐相融合,可以提升幼儿感受美、欣赏美、表现美的能力。在开展幼儿园主题式音乐课程的过程中,教师要秉承民族性、趣味性、适宜性的原则,筛选合适的民间音乐和故事陶冶幼儿情操,通过选、听、讲、赏、唱、创、演、画等方式丰富教学形式。这既有利于本土文化的传承,又可以促进幼儿与教师音乐文化素养的双向提升。

关 键 词：民间故事 幼儿园 主题式音乐课程 美育改革 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]