浅议小学数学教学中学生空间思维的培养  

作　　者：孙宁远 

机构地区：[1]南京师范大学泰州学院

出　　处：《启迪》2022年第22期16-18,共3页

摘　　要：小学是数学学习的启蒙阶段,学生的数学思维尚未成熟,对空间的理解处于初级阶段。因此,在小学数学教学中,要注重树立空间观念和培养学生的空间思维能力,将数学中抽象的知识简单化,复杂的问题具体化,充分发挥学生的想象力和主体性,加深学生对空间的理解,才能把握数学学习的核心,有助于学生对今后数学的学习。此外,还可以通过生活化教学模式加强数学与生活间的联系,制定精准的培养策略,全面培养其空间思维能力。

关 键 词：小学数学 空间思维 培养策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]