透过生活看本质——运用生活物理现象提升初中物理教学效率的路径  

作　　者：刘阳阳 

机构地区：[1]甘肃省庄浪县卧龙中学

出　　处：《启迪》2022年第22期43-45,共3页

摘　　要：初中物理是一门抽象而复杂的自然学科,很多学生觉得物理学习困难,甚至害怕物理学习,学习效果不理想,迫使教师改变传统的教学方法,关注生活中的物理现象,缩小学习与生活的差距,加深对抽象物理知识的理解,从而提高学生的物理学习效率与学习质量。本文将立足生活化教学原则,通过对初中物理课堂中生活物理现象的分析,提出了初中物理教学的有效性策略,希望能够培养学生透过生活看本质的学习素养,提高学生的物理学习能力。

关 键 词：生活物理 物理实验 教学效率 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]