解读习题优化策略 凸显重点落实要素——以小学语文一年级下册《要下雨了》为例  

作　　者：朱奕銮 

机构地区：[1]浙江省湖州市爱山小学教育集团奥体校区

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2022年第6期16-17,共2页

摘　　要：统编教材小学语文一、二年级教科书中,虽然没有明确的单元导引,但语文要素有规律地、显性地分布在课后练习题中。文章以《要下雨了》一课为例,从“分析现状,把握要素”“整体把握,梳理要素”“针对性优化,落实要素”三方面阐述低年级课堂教学中,教师如何分析、解读习题背后的语文要素,从而优化教学策略,提升学生语文素养。

关 键 词：解读习题 梳理要素 优化教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]