基于“产出导向法”的英语教学技能课程设计  

作　　者：刘丹凤[1] 赵博 

机构地区：[1]渤海大学外国语学院,辽宁锦州121013 [2]锦州市实验学校,辽宁锦州121013

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2022年第6期81-83,共3页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“地方高校英语师范专业实践类课程技能实训模式建构研究”(项目编号:202102527017)阶段性成果;渤海大学中小学教学改革联合研究项目(项目编号:2021ZXXJG55)阶段性成果;辽宁省教育厅基本科研项目(项目编号:WZ2020005)阶段性成果。

摘　　要：如何解决英语师范生的学科教学知识与教学能力脱节的问题是英语师范专业教师教育课程关注的焦点。基于对“产出导向法”理论体系、英语教学技能课程内涵以及“产出导向法”对英语教学技能课程适用性的分析,从三个方面深入探讨“产出导向法”理论指导下的英语教学技能课程设计,即设置反映学生未来职业发展必备关键能力的教学目标、构建基于“驱动-促成-评价”的教学技能训练模式,并建立与教学目标协调且符合教学实际需求的评价方式。

关 键 词：产出导向法 英语教学技能 课程设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]