探讨做好小学和初中数学衔接的教学策略  

作　　者：刘文涵 

机构地区：[1]兰州新区实验教学联盟方家坡学校,甘肃兰州730000

出　　处：《数学学习与研究》2022年第18期69-71,共3页

摘　　要：随着小学生年级逐渐升高,学生所接触的数学知识更加复杂.由于学生基础数学知识储备不足,在小学升初中时,导致学生学习遇到困难.对此,初中教师在教学时需要引入一些学生易于接受的教学方法,保障学生能够跟上教师的教学进度.

关 键 词：初中数学 小学衔接 课堂技巧 策略研究 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G633.6