《计量经济学》线上线下混合式“金课”教学模式设计与应用研究  

作　　者：肖小爱[1] 袁岳驷[1] 

机构地区：[1]湖南科技学院经管学院

出　　处：《市场论坛》2022年第5期79-84,共6页Market Forum

基　　金：2022年湖南省普通高等学校教学改革项目:“新文科”背景下线上线下混合式“金课”的教学设计与实践研究——以《计量经济学》为例;2019年湖南科技学院校级教改项目:“金课”视域下“SPOC+翻转课堂”教学设计与应用研究——以《计量经济学》为例;2021年湖南省普通高等学校教学改革重点项目:基于MOOC的“演习”式混合课堂教学模式改革与实践——以地方本科院校经管类专业为例(HNJG-2021-0196)。

摘　　要：全面推进新文科建设就要打造思政与专业无缝衔接的“金课”。打造计量经济学“金课”,是深化教育教学改革,实现高等教育内涵式发展的必由之路。以“新文科”建设要求为导向,“以学生为中心”,以金课“两性一度”为建设标准,充分利用线上“金课”进行本土化改造,精心设计教学内容,构建适合本校学生学情和培养需要的“知识-能力-素质”三位一体的混合式“金课”教学新模式,并对教学实践效果进行多元化的教学评价改革,以显著提高课程教学质量,大幅度提升学生的合作能力、应用能力及创新能力,培养适应新时代要求的应用型、复合型文科人才。

关 键 词：新文科 计量经济学 混合式“金课” 教学模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]