小学综合实践活动主题开发要突出“四性”  

作　　者：黄志娟 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团

出　　处：《华人时刊·校长版》2022年第7期82-83,共2页PRINCIPAL

摘　　要：小学综合实践活动主题的选择+分重要,它关系到研究的方向、目标和内容,决定着活动研究成果的水平、价值。小学生由于受到心理、年龄、认知水平和知识结构的影响,在进行综合实践活动主题选择时,教师要给予帮助,与学生共同完成活动主题的选择与确定。

关 键 词：小学综合实践活动 知识结构 主题的选择 主题开发 研究成果 目标和内容 认知水平 小学生 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]