主题开发

作品数：54被引量：95H指数：5
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基于文化视角的“四季农耕”主题开发与支持策略
《幼儿100(教师版)》2025年第2期50-53,共4页付长玲 陈思雨 
南京市教育科学“十四五”规划2021年度课题“农村幼儿园农耕文化主题活动的开发与实施研究”(课题编号:L/2021/126)的阶段性研究成果。
伴随文化全球化的不断演进,世界文化的融合度逐渐提升,我国传统文化开始受到冲击,中国人民正面临着文化认同危机。提升群众的文化自信成为应对文化冲击的重要举措。文化认同来源于对文化的理解与运用,而教育的实质就是在此间进行文化选...
关键词：劳动观念 课程实践 教育指导纲要 传统文化教育 文化全球化 农耕文化 文化自信 理解与运用 
异域传真
《中国科技教育》2024年第1期58-59,共2页
2023-12-01教育周刊网站测一测:你对学生的参与度了解多少?https://www.edweek.org/products/quiz/quiz-yourselfhow-much-do-you-know-about-student-engagement-5计算器厂商ASUS与教育周刊合作,围绕教育技术主题开发了关于“教师对学...
关键词：学业成功 学生参与度 计算器 学区 主题开发 
指向社会责任培养的高中生物学主题开发策略
《基础教育研究》2023年第22期36-38,42,共4页熊珺 李绪慧 吴丽华 刘世恩 
太原师范学院教学改革项目“翻转课堂与思维导图相结合的教学模式在《微生物学》中的应用研究”(JGLX2126);太原师范学院研究生创新项目“主题式教学发展高中生生物学社会责任的实践研究”(SYYJSYC-2361);太原师范学院基础教育教学改革项目“主题式教学在高中生物课堂中的应用研究”(YJSJCJY-2309)。
随着核心素养时代的到来,主题式教学发展学生核心素养的优势逐渐凸显。为落实课程改革的任务,以培养高中生生物学社会责任素养为出发点和落脚点,结合主题式教学设计实例,文章提出依据真实生活情境、生物学科学史、社会热点来开发生物学...
关键词：社会责任 主题式教学 主题开发 高中生物学 
基于学科融合的综合实践活动课程主题开发策略
《福建教育学院学报》2023年第9期17-19,共3页李永亮 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”专项课题“农村小学综合实践活动课与学科融合的策略研究”(课题编号:Fjxczx22-164)。
在小学综合实践活动课程教学中,还存在着教师对课程认识缺乏、活动缺少创造性及不持续等问题。需正确认识综合实践活动课程,策略性地做好综合实践活动课程主题开发,积极融入跨学科内容,推动综合实践活动课程的横向发展和纵向延伸。综合...
关键词：学科融合 综合实践活动课程 主题开发 
小学综合实践活动主题开发突出“四性”的探讨
《精品生活》2023年第10期0076-0078,共3页王甜 
小学综合实践活动是培养学生综合素质的重要途径之一。在这些活动中,学生通过亲身参与,探索实践,培养动手能力和创新思维。为了更好地开展这些活动,教学主题的开发至关重要,因此教师要结合综合实践活动的课程特点,为学生整理不同的学习...
关键词：小学综合实践活动 教学主题开发 “四性” 
生活经验课程之“衣食住行”的内容向度与实施
《今日教育（幼教金刊）》2023年第5期24-27,共4页李天元 黄小莲 许丽芬 
国家社会科学基金教育学一般课题“学前课程改革循证决策提质研究”(BHA210134)的研究成果。
幼儿园时期,是孩子生活习惯形成的重要时期,也是其生活方式建基的阶段。而如今幼儿园教育与生活的脱离以及家庭的过度包办,导致幼儿缺乏相应的生活经验与常识,也就造成了孩子们长大后种种不健康的生活方式。基于此,“生活经验课程之衣...
关键词：经验课程 衣食住行 教育与生活 幼儿园 健康的生活方式 生活习惯 适宜性 主题开发 
“提灯班会”主题提炼:乡土资源开发的育人指向
《中小学德育》2023年第5期59-61,共3页陈凤仪 钟倩莲 
“提灯班会”立足乡土资源,围绕理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育开发多元班会课主题,指引学生笃志成长方向和正确价值立场,铺陈生命成长底色,厚积守护家园情怀,激发向上向善...
关键词：提灯班会 主题开发 乡土资源 理想信念 
激活传统文化资源之教育价值的难点与突破——以“龙”的主题开发为个案被引量：1
《教育科学研究》2023年第3期18-24,共7页代雅新 王旎娜 刘峻杉 
全国教育科学规划2018年度国家社会科学基金教育学重大课题“教材建设中创新性发展中华优秀传统文化研究”(VFA1680003)阶段性成果。
将传统文化转化为现代教育资源是课程开发的一个难点。以“龙”文化的主题开发为个案,通过叙事呈现出曲折而有趣的研究历程,能够揭示激活传统文化资源之教育价值的可能突破。在主题的文化价值判断阶段,为精准确定主题价值性,需要突破主...
关键词：传统文化进课程 文化价值 文化自觉 主题开发 
关注问题解决的主题式综合活动设计与实施——以“给植物宝宝造一个家”为例
《上海课程教学研究》2023年第2期64-67,共4页陶瑜蕾 
小学低年级主题式综合活动课程旨在引领儿童认识并发展自我,参与并融入社会,亲近并探索自然,初步形成对自我、社会和自然的整体认识。上海市奉贤中学附属小学积极推进综合活动课程的设计与实施,基于学生问题,选取课程主题,指向问题解决...
关键词：综合活动 素养导向 问题解决 主题开发 活动设计 
小学综合实践活动主题开发要突出“四性”
《华人时刊·校长版》2022年第7期82-83,共2页黄志娟 
小学综合实践活动主题的选择+分重要,它关系到研究的方向、目标和内容,决定着活动研究成果的水平、价值。小学生由于受到心理、年龄、认知水平和知识结构的影响,在进行综合实践活动主题选择时,教师要给予帮助,与学生共同完成活动主题的...
关键词：小学综合实践活动 知识结构 主题的选择 主题开发 研究成果 目标和内容 认知水平 小学生 
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