指向社会责任培养的高中生物学主题开发策略  

Developing Strategies for Senior High Schools'Biology Themes Pointing to the Cultivation of Social Responsibility

作　　者：熊珺 李绪慧 吴丽华[1] 刘世恩 Xiong Jun;Li Xuhui;Wu Lihua;Liu Shien

机构地区：[1]太原师范学院生物科学与技术学院,晋中030619 [2]四川省叙永第一中学校,叙永646400 [3]太原师范学院附属中学,太原030001

出　　处：《基础教育研究》2023年第22期36-38,42,共4页Basic Education Research

基　　金：太原师范学院教学改革项目“翻转课堂与思维导图相结合的教学模式在《微生物学》中的应用研究”(JGLX2126);太原师范学院研究生创新项目“主题式教学发展高中生生物学社会责任的实践研究”(SYYJSYC-2361);太原师范学院基础教育教学改革项目“主题式教学在高中生物课堂中的应用研究”(YJSJCJY-2309)。

摘　　要：随着核心素养时代的到来,主题式教学发展学生核心素养的优势逐渐凸显。为落实课程改革的任务,以培养高中生生物学社会责任素养为出发点和落脚点,结合主题式教学设计实例,文章提出依据真实生活情境、生物学科学史、社会热点来开发生物学主题式教学的主题,从而凸显主题式教学的核心,发展高中生生物学社会责任素养。

关 键 词：社会责任 主题式教学 主题开发 高中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]