道德与法治课堂教学“三三三”模式  

作　　者：林秋兰 

机构地区：[1]福清元洪师范学校附属小学

出　　处：《新教师》2022年第7期56-57,共2页Teachers Today

摘　　要：当前部分青年教师道德与法治的课堂教学,普遍存在理念缺乏时代感、设计缺乏层次感、板书缺乏立体感的实际困境。笔者结合实际教学,立足“三三三”模式,谈谈解决这些问题的几种方法。

关 键 词：道德与法治 几种方法 层次感 青年教师 课堂教学 “三三三”模式 立体感 时代感 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]