高校绿色学校环境教育的探索与思考  

作　　者：曹可 苏玉萍[2] 王雪 陈颖欣 张景华 

机构地区：[1]中国环境科学研究院 [2]福建师范大学

出　　处：《环境教育》2022年第7期49-51,共3页Environmental Education

基　　金：福建省创新战略研究项目(2020R0157)资助。

摘　　要：在高校绿色学校环境教育建设中,应首先对校园资源和环境进行评估,建立生态校园环境资讯系统,分级推进校园的保水、节能改造,用绿色高校连接环境教育,共同迈向永续发展道路。近年来,我国绿色学校发展迅速,但主要着眼于基础教育阶段,存在着形式单一、人才短缺、资源不足的瓶颈,高等学校也常常被排除在这一体系之外。而在绿色高校的建设探索中,福建省率先做出了一些有益的示范,但与发达国家和地区相比仍存在较大差距。用国际视角重新审视这一课题.

关 键 词：资讯系统 高等学校 生态校园 绿色学校 永续发展 国际视角 学校环境教育 基础教育阶段 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]