积极心理学视角下初中学生阳光心理品质培养的研究  

作　　者：季丽琴 

机构地区：[1]江苏省太仓市双凤中学

出　　处：《求知导刊》2022年第17期104-106,共3页

摘　　要：教育的根本任务是立德树人,而育德的前提是育心。作为基础教育的重要阶段,初中阶段的教育教学要秉持积极心理学理论,着力于全体学生的心理赋能教育,开展普适性心理健康教育,建构合作性课堂教学,开设多元性社团课程,打造关怀型家校社育人共同体,四线并进,强化学生固有的、潜在的和具有建设性的力量、美德和善端,从而培育学生的阳光心理品质,成就其幸福生活。

关 键 词：积极心理学 初中学生 积极品质 幸福体验 积极机构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]