青年学生家国情怀培育途径研究  

作　　者：于杰[1] 周立平[1] 于红丽[1] 

机构地区：[1]黑龙江工程学院马克思主义学院

出　　处：《中学政治教学参考》2022年第26期I0008-I0008,共1页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目思想政治理论课专题“‘大思政’视域下课程思政与思政课程同向同行育人体系研究”(SJGSJ2021001);黑龙江省艺术科学规划项目“家国情怀视域下青年学生文化自信培育研究”(2021B043);黑龙江省属本科高等学校基本科研业务费(创新团队类)“外交哲学视角下思政课的价值意蕴研究”(2018CX18)成果

摘　　要：家国情怀教育是新时代对高等院校和青年学生所提出的全新要求,更是落实民族复兴的现实课题.家国情怀是个体对国家、对大众以及对家乡生成的深厚情感.因此,必须面向青年学生实施家国情怀教育,引导学生正确认知中国梦是所有人的梦,切实强化学生对国家各项方针政策与制度的认同感,全面培育其爱国情感,增强民族自信和文化自信,并生成为落实民族复兴而坚持奋斗的共同理想.新时代培育青年学生的家国情怀,呼吁青年学生将实现个体价值和国家民族命运充分融合,让个体成长为可以承担民族复兴重任的新时代人才.在青年学生家国情怀教育中,还存在学生个体培育主观意愿淡薄、家庭培育力量亟待加强、校园培育力量亟待加强以及社会环境复杂化等问题,导致家国情怀教育效果有待提升.对此,以马克思主义理论为指导,培育青年学生家国情怀,对青年学生家国情怀教育顺利开展具有时代价值.

关 键 词：家国情怀教育 民族自信 爱国情感 文化自信 培育途径 共同理想 民族命运 个体成长 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]