基于发展学生数学核心素养目标的问题设计——以“直线的点斜式方程”教学为例  

作　　者：姚强 

机构地区：[1]北京市第八十中学

出　　处：《中学数学教学参考》2022年第19期22-24,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：课堂教学的目的是培养学生的学科核心素养,本文以“直线的点斜式方程”教学为例,经过精心设计,通过问题串的形式,层层深入,引导学生思考,逐步实现了课堂教学的三级目标。

关 键 词：教学目标 核心素养 问题设计 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]