用“新概念”改革视唱练耳传统教学的理论探讨与实践  

Theoretical Discussion and Practice on the Reform of Traditional Teaching of Solfeggio by New Concept

作　　者：王帅红 Wang Shuaihong

机构地区：[1]韶关学院音乐与舞蹈学院

出　　处：《中国音乐教育》2022年第7期49-56,共8页China Music Education

基　　金：2019年度广东省高等教育教学改革项目“视唱练耳网络化教学资源建设与应用”;韶关学院第十九批校级高等教育教学改革重点项目“视唱练耳网络化教学资源建设与应用”(项目编号SYJY20181910);2018年度韶关学院校级科研重点项目“多声原则在视唱练耳能力培养中的应用”(项目编号SZ2018SK04);韶关学院2019年校级质量工程建设项@-规划教材《高校公共音乐课教程》的阶段性研究成果。

摘　　要：根据语言学家乔姆斯基的转换生成理论,传统视唱练耳教学误把“视唱”与“练耳”当作“能力”,实际上它们只是“行为”,视唱练耳真正要培养的是通过“视唱”与“练耳”所表现出来的音准、节奏与读谱等音乐能力。“新概念”视唱练耳教学主张以“音乐语言能力”建设为基础,以“多声语言能力”建设为目标,找寻建设的最佳方法与路径,以改革视唱练耳传统教学的理念与实践。

关 键 词：新概念 视唱练耳 语言能力 构唱 

分 类 号：J613.1[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]