聚焦物象场景,探寻诗理诗情——部级精品课《古诗词诵读》品赏  

作　　者：郑灵灵 

机构地区：[1]莆田擢英中学,福建莆田351100

出　　处：《语文教学通讯》2022年第29期77-80,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：《毛诗序》曾言“在心为志,发言为诗”。这一诗歌特性决定了日常诗歌教学不能抛开“诗境”空谈“诗情”。本课通过“聚焦物象,置身诗境”的诗歌阅读方法,整体感知,创设情境,引导学生展开“中华传统文化经典研习”活动,品味组成诗境的场景,以期可以使学生发挥想象,体味诗歌的象外之意和意境之美,获得更为深刻的诗歌体验,促进诗歌鉴赏思维能力的发展。

关 键 词：聚焦物象 场景 诗境 诗情 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]