中美小学母语教材中的写作内容比较——以统编版小学语文教材和《Wonders》为例  

作　　者：曾杨丽娜 卢子荷 

机构地区：[1]西南大学教师教育学院,重庆400716

出　　处：《语文教学通讯》2022年第31期86-88,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：《Wonders》作为目前美国母语教学的主流教材,是依据美国最新的《州共同核心课程标准》编写的。本文从编排方式、写作主题、写作策略三方面,比较分析《Wonders》与统编版小学语文教材在写作内容方面的差异。

关 键 词：母语教材 写作内容 比较研究 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G623.31