把握物理课程改革新方向——解读《义务教育物理课程标准(2022年版)》的主要变化  

Grasp New Direction of Physics Curriculum Reform:Interpretation of Changes of “Physics Curriculum Standards for Compulsory Education (2022 Edition)”

作　　者：汤清修[1] TANG Qingxiu(Teaching Research Section of Shanghai Municipal Education Commission,Shanghai,200041,China)

机构地区：[1]上海市教育委员会教学研究室,上海200041

出　　处：《全球教育展望》2022年第6期75-84,共10页Global Education

摘　　要：《义务教育物理课程标准(2022年版)》与《义务教育物理课程标准(2011年版)》相比,在保持物理内容稳定性的同时,有了比较大的调整和变化。其中,突出的特点是以核心素养为纲,强化物理课程育人导向,新增实验探究主题和跨学科实践主题,研制物理学业质量标准,提出物理“新教学”要求。这些变化是中学物理课程与教学改革的新方向。Compared with the 2011 edition,the 2022 edition of Physics Curriculum Standards for Compulsory Education has brought major changes and keeps the content stable.Its outstanding feature includes core competencies,Physics values direction,experimental inquiry,interdisciplinary practices,academic achievement standards,and new requirements for instruction.These changes suggest new trends in the middle school physics curriculum and instruction reform.

关 键 词：核心素养 物理课程标准 课程改革 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]