指向深度学习的小学英语语法教学实践与思考  

作　　者：黄燕娟 

机构地区：[1]江苏省张家港市锦丰中心小学

出　　处：《格言》2022年第8期38-40,共3页Motto

摘　　要：深度学习是小学英语课堂成功的标志之一。如何在小学阶段将语法概念清晰地教给学生,促使学生进入深度学习状态,已成为广大小学英语教育者的共同研讨课题。笔者将结合自身经验,浅谈深度教学的意义、小学英语语法教学现状以及相关教学措施,希望对相关从业者有所启迪,与广大教育者共勉。

关 键 词：深度学习 小学英语教育 教学措施 小学英语课堂 语法概念 小学英语语法教学 自身经验 小学阶段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]