浅析如何下好“点睛之笔”--操行评语撰写的“三度”  

作　　者：邓宇 

机构地区：[1]渝中区望龙门小学校,重庆渝中400010

出　　处：《课堂内外（小学教研）》2022年第7期1-2,共2页

摘　　要：一则好的操行评语,能反馈给学生其综合素质发展状况,引导学生正确认识自我,为学生指明追求成功的方向和途径。怎样才能写出好的评语,让这“点睛之笔”发挥出最大的育人功效呢?文章就学生评语的撰写进行了梳理,提出了相应的撰写策略。

关 键 词：综合素质评语 撰写角度 育人功效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]