“三位一体”综合实践活动教学模式的探索与实践  

作　　者：钟华 

机构地区：[1]武平县教师进修学校附属小学

出　　处：《福建教育研究》2022年第7期16-18,共3页

摘　　要：如何构建教师富有自己个性的教学模式,是一线教师在实践中需要不断探索的问题。从课堂教学的三个要素问题、对话与活动出发,构建“问题一对话一活动”三位一体的综合实践活动教学模式,具有较好的实践效果。本文先探讨了“问题一对话一活动”三位一体教学模式的内涵,然后举例说明三位一体教学模式的实施。

关 键 词：三位一体 综合实践 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]