基于“兴趣驱动—知识转化—技能竞赛”的三位一体模式教学探究——以大学计算机基础课程项目化教学为例  

Research on the trinity teaching mode based on“interest driven-knowledge transformation-skills competition”:taking university computer basic curriculum project teaching as an example

作　　者：罗昊[1] Luo Hao(Baoshan Universitye,Baoshan 678000,China)

机构地区：[1]保山学院,云南保山678000

出　　处：《无线互联科技》2022年第12期159-161,共3页Wireless Internet Technology

基　　金：保山学院2020—2021学年教学质量与教学改革工程人才培养模式改革项目,项目名称:基于“兴趣驱动—知识转化—技能竞赛”三位一体模式大学计算机基础课程项目化教学改革探究,项目编号:ZHP202106。

摘　　要：大学计算机基础课程项目化教学是在原有的教学模式上进行的改进与创新,以学生为主体,以教师为中心,根据计算机基础课程的特点和要求,对课程内容、结构、形式等方面重新设计,使其能够适应时代发展的需要和大学生学习的需求,从而提高计算机基础应用能力,培养符合社会所需的人才;同时使大学计算机专业知识更加具体化,有利于学生的理解与掌握,并且为以后的实际操作奠定良好的理论依据。文章以保山学院大学计算机基础课程为例,探究大学计算机基础课程项目化教学途径。The university computer foundation curriculum project teaching is improved and innovated in the original teaching mode,with students as the main body,and the characteristics and requirements of the curriculum of the university,improve the application ability of computer foundation and cultivate talents who meet the society,conducive to the students’understanding and mastery,and lays a good theoretical basis for the future practical operation.The article takes the computer basic course of Baoshan University as an example to explore the project teaching method of the university computer basic course.

关 键 词：三位一体 计算机基础课程 项目化教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TP3-4[文化科学—教育学]