高职院校学生社会主义核心价值观认同教育研究  

Research on the Identity Education of Socialist Core Values of Higher Vocational College Students

作　　者：陈丽 张晓红[1] 陈曦[1] CHEN Li;ZHANG Xiaohong;CHEN Xi(Changzhou College of Information Technology,Changzhou 213164,China)

机构地区：[1]常州信息职业技术学院,江苏常州213164

出　　处：《常州信息职业技术学院学报》2022年第4期61-63,87,共4页Journal of Changzhou College of Information Technology

基　　金：2019年度江苏高校哲学社会科学研究专题项目“新时代高职院校大学生社会主义核心价值观认同教育研究”(2019SJB426);常州大学高等职业教育研究院2018年度课题“高校深化产教融合、校企合作的路径与对策研究”(CDGZ2018048);2021年常州信息职业技术学院教育教学改革课题“‘1+X证书’制度与计算机应用技术专业人才培养方案的融合研究”(2021CXJG09)。

摘　　要：社会主义核心价值观是高职院校学生应掌握的理论武器和行动指南。以常州信息职业技术学院在校学生为调查对象,采用问卷调查法,从理论认知和实践认同两个维度调查分析高职院校学生社会主义核心价值观认同教育的现状,剖析影响高职院校学生认同教育的主要因素,并在此基础上探索高职院校学生社会主义核心价值观认同教育的培育路径。Socialist core values are the theoretical weapons and action guides for students in higher vocational colleges.Taking the students of Changzhou College of Information Technology as respondents,this paper adopts the questionnaire survey method to investigate and analyze the status quo of socialist core values from aspects of theoretical cognition and practical identification,analyzes the main factors affecting identity education,and explores the cultivation path of socialist core values identity education of higher vocational college students.

关 键 词：高职院校学生 社会主义核心价值观 认同教育 培育路径 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]